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第43期

专题研究

统编版小学语文教材中的中华传统文化

醉“桃花”——中国传统文化中的桃花

醉“桃花”

——中国传统文化中的桃花

教材内容

统编版小学语文第八册P10《三月桃花水》

文化解读

《三月桃花水》是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。语言优美凝练，富于文采性；节奏清新明丽，富于音乐感1。由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，自由畅达，让读者觉得更加真实可信、亲切感人。

散文中提到的桃花，是中国传统文化中的一种文化符号，意象鲜明，更代表着一种情趣，一种心境。桃花，宛如落入凡尘的仙子，她很亲切，不妖娆，也不孤傲，但却独领风骚，风韵盎然。桃花在早春时节开放，芳华绽放，香味浓郁，一直是明媚春光到来的象征。花有千万种，但古人们钟爱桃花，喜欢将桃花作为描绘与称赞的对象，在中国古诗词中，吟诵桃花或以桃花入题的就有一百多首。此外，古人们还觉得桃花就是一切美好的化身，会给人带来“五福”，包括快乐、幸运、和平、顺利和长寿2。所以还会用桃来避邪，远古时悬桃枝以避鬼邪，近古则演变为贴张桃符，也就是现在的贴春联的习俗，代表辟邪除灾、迎祥纳福的愿望。再则，因桃花娇艳美丽，在中国文化中又常作为美人的意象。另外，陶渊明的《桃花源记》里描述的美好，让许多人心驰神往，桃花源作为一个“理想世界”的精神代言，是逃避现实、归隐山林理想的栖息之所，固化成世世代代的“桃花源情结”。

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